Profesorica geografije in zgodovine na osnovni šoli Mirana Jarca ter nekdanja profesorica na filozofski fakulteti dr. Mojca Ilc Klun je sprožila peticijo proti novim smernicam zakona o potrjevanju učnih gradiv (ZPUG). V dopisu je opozorila, da po novem zakonu učitelj ni več avtonomen pri izbiri učnega gradiva, po katerem bo poučeval in iz katerega se bodo učili učenci in dijaki, saj da po novem strokovno avtonomijo učitelja omejuje sistem, v katerem o dovoljenih oblikah učnega gradiva odloča zunanja institucija.
Profesorica je spomnila, da je bil novi ZPUG, ki strokovnemu svetu za splošno izobraževanje (SSSI) daje pristojnost potrjevanja vseh oblik učnega gradiva, ne zgolj učbenikov, v zadnjih dneh minulega leta sprejet na hitro in brez širše javne razprave.
Dopustna gradiva bodo določale nove smernice
»To je na prvi pogled korak v smeri zagotavljanja večje kakovosti učnih gradiv, vendar pa novi zakon v drugem odstavku 3. člena hkrati določa, da bo SSSI učna gradiva potrjeval 'na podlagi ocene potreb, v skladu s smernicami' pristojnega zavoda. V tej na videz tehnični formulaciji se skriva zaskrbljujoče dejstvo, ki odpira vprašanja o avtonomiji strokovnih odločitev in prihodnji vlogi učiteljev v vzgojno-izobraževalnem procesu,« meni Mojca Ilc Klun.
Poudarila je, da SSSI po novem ne bo potrjeval vseh oblik učnih gradiv, kot jih učitelji poznajo in uporabljajo danes, ampak zgolj tiste, ki jih je pristojni zavod za posamezni predmet oziroma razred opredelil v svojih smernicah. »Učna gradiva, ki jih na pristojnem zavodu ne bodo prepoznali kot potrebna in jih zato ne bodo vključili v smernice za posamezni predmet, ne bodo mogla biti potrjena, posledično pa jih pri pouku ne bo mogoče uporabljati.«
Več dela za učitelje in trenja s starši
Mojca Ilc Klun je v peticiji poudarila še, da omejevanje izbire učnih gradiv hkrati pomeni tudi več dodatnega dela za učitelje in šole – več fotokopiranja in administrativnih obveznosti ter tudi možnosti za nesporazume in napetosti med učitelji in starši. Izrazila je bojazen, da bi bili učitelji prisiljeni v obsežno in časovno zahtevno pripravo lastnih učnih gradiv, pri čemer bi se lahko pouk razdrobil v množico posameznih delovnih listov.
Razočarani, ker predlog zakona ni bil objavljen na portalu E-demokracija, s čimer je bila zlasti strokovni javnosti in učiteljem onemogočena možnost razprave in podaje pripomb, podpisniki peticije zahtevajo, da se sporni drugi odstavek 3. člena iz novega ZPUG umakne.