S priznanji se želijo v zavodu zahvaliti posameznikom, skupinam ali vzgojno-izobraževalnim institucijam za dosežke pri delu z mladimi, njihovo ustvarjalnost in inovativnost ter kakovostno sodelovanje s strokovnjaki. Priznanja Blaža Kumerdeja zavod podeljuje za dosežke pri uvajanju novosti na področjih predšolske vzgoje, osnovnega šolstva, srednjega šolstva, programov za otroke s posebnimi potrebami, glasbenega šolstva in delovanja dijaških domov.
Direktorica Zavoda RS za šolstvo Jasna Rojc je na podelitvi dejala, da vsako priznanje odraža izjemen prispevek posameznika ali skupine, ki presega okvire vsakodnevnih nalog ter soustvarja priložnosti za mlade. Zbrane je nagovoril tudi minister za vzgojo in izobraževanje, ki opravlja tekoče posle, Vinko Logaj
V obrazložitvi priznanja Suzane Čopi Stanišić so zapisali, da je učiteljica glasbe, ki na Osnovni šoli Šmarje pri Kopru in Gimnaziji Piran ustvarja "živo, radostno glasbeno okolje, v katerem učenci in dijaki pojejo, igrajo na glasbila, plešejo in ustvarjajo lastne koreografije". Dodali so, da s svojim dolgoletnim pedagoškim, zborovodskim in strokovnim delom pomembno soustvarja slovensko glasbeno izobraževanje ter v partnerstvu z zavodom za šolstvo prispeva k razvoju didaktike, kurikuluma in kakovosti glasbene vzgoje.
Dobitnica priznanja Gordana Rodinger iz Osnovne šole Pesnica pri Mariboru po navedbah zavoda z dolgoletnim razvojnim, raziskovalnim in mentorskim delom pomembno prispeva k uvajanju sodobnih pedagoških pristopov, formativnega spremljanja in vključujoče šole ter kot zgledna praktičarka in sodelavka zavoda soustvarja kakovostno slovensko izobraževalno prakso. Posebej pomembno je njeno aktivno prenašanje dobre prakse v času uvajanja in izvajanja pouka na daljavo v obdobju epidemije covida-19, so zapisali na zavodu.
Zavod za šolstvo je priznanje Vrtcu Ivančna Gorica podelil, saj z inovativnimi pedagoškimi pristopi, vključujočim učnim okoljem ter aktivnim sodelovanjem z zavodom pomembno prispeva k razvoju sodobne predšolske vzgoje in povezovanja vrtcev v Sloveniji. Ob tem so izpostavili, da se vrtec predstavlja tudi širše, kjer v mrežah učečih se vrtcev in šol izpostavlja participacijo otrok kot pomemben element učenja.
Osnovna šola Fokovci po navedbah zavoda z aktivnim vključevanjem v razvojne projekte zavoda, uvajanjem inovativnih učnih pristopov ter spodbujanjem bralne pismenosti, večjezičnosti, digitalnih kompetenc in vključujočega učenja pomembno prispeva k razvoju sodobne in razvojno naravnane slovenske osnovne šole. Ob tem so izpostavili, da šola na "področju digitalizacije načrtno razvija digitalne kompetence učiteljev in učencev, uvaja sodobna orodja ter gradi učečo se skupnost".
Med prejemniki priznanja je tudi Osnovna šola Središče ob Dravi, za katero so na zavodu zapisali, da je majhna po število otrok in zaposlenih, a velika po strokovnosti, inovativnosti in predanosti. V razvojni nalogi varnega in spodbudnega učnega okolja je šola denimo razvila celovit koncept spodbujanja pozitivne šolske klime, ki ga sistematično vključuje v pouk, razširjeni program in širšo lokalno skupnost. Šola je pomembno prispevala tudi k analizi individualiziranih programov za učence s posebnimi potrebami.
Osnovna šola Šturje Ajdovščina z dolgoletnim sodelovanjem z zavodom sistematično razvija inovativne pedagoške pristope s čimer pomembno prispeva k razvoju kakovostne in sodelovalne šolske prakse v Sloveniji, so navedli v obrazložitvi. Posebej so izpostavili, da je bila šola vključena v razvojno nalogo Varno in spodbudno učno okolje, v kateri si prizadeva ustvarjati pogoje za razvijanje socialno-čustvenih kompetenc učencev ter dodatno krepiti kulturo dobrih odnosov, sodelovanja in spoštovanja.