V Siriji so spremembe šolskih učbenikov sprožile burno razpravo o tem, kakšno podobo družbe želi nova oblast predstaviti prihodnjim generacijam. Primerjave starejših in novejših izdaj učbenikov, ki so zakrožile po družbenih omrežjih, razkrivajo posege v besedila, ilustracije, umetniška dela in zgodovinske vsebine. Med najbolj odmevnimi primeri so dodajanje naglavnih rut ženskam na ilustracijah, odstranjevanje fotografij žensk in otrok ter prekrivanje kipov in drugih umetniških upodobitev, poroča portal Euronews.
Spremembe zadevajo učbenike za več razredov osnovnega izobraževanja, med drugim za najmlajše učence, šestošolce in sedmošolce. Kritiki opozarjajo, da ne gre zgolj za odstranjevanje simbolov nekdanjega režima Bašarja Al Asada, temveč za posege, ki bi lahko vplivali na razumevanje zgodovine, družbene raznolikosti in položaja žensk v sirski družbi.
Od Mone Lise do žensk z naglavnimi rutami
Med najbolj nenavadnimi posegi so digitalno spreminjanje ilustracij in umetniških upodobitev. Na nekaterih risbah so ženskam dodali hidžab, v drugih primerih tudi dolga oblačila, medtem ko so bile posamezne fotografije žensk v celoti odstranjene. Iz učbenikov za najmlajše učence naj bi umaknili tudi reprodukcijo slovite Mona Lise. Izginila je ilustracija deklice, ki se igra s kolebnico v družbi dveh otrok. Spremembe so doletele tudi upodobitve kipov, skulptur in drugih umetniških del.
Posebno pozornost je pritegnil primer feničanske princese Elisar, ustanoviteljice Kartagine. Njeno prvotno upodobitev na lovskem izletu so nadomestili z drugo, digitalno predelano podobo, na kateri sta prekrita brada in vrat. Kritiki opozarjajo, da gre za vsiljevanje sodobnih ideoloških meril pri prikazovanju zgodovinske osebnosti iz povsem drugega zgodovinskega obdobja.
Na družbenih omrežjih je posmeh sprožila tudi predelava staroegipčanskega kipa, ki so mu dodali črtasto majico. Številni uporabniki so spremenjeno podobo primerjali z zaporniško uniformo. Razprava se ni omejila na posamezne ilustracije. Primerjava različnih izdaj učbenikov je pokazala tudi spremembe učnih vsebin, povezanih s političnim življenjem, lokalno samoupravo, državljanstvom, mediji in demokratično udeležbo.
Sporne spremembe zgodovinskih vsebin
Še ostrejše kritike so sprožile spremembe v zgodovinskih učbenikih. Po navedbah Euronewsa naj bi bile spremenjene tudi predstavitve pomembnih osebnosti sirske in širše arabske zgodovine. Eden najbolj spornih primerov zadeva šestega maja usmrčene arabske nacionaliste, ki jih je dal med prvo svetovno vojno usmrtiti osmanski guverner Džemal paša, znan tudi kot Krvnik. V novejših učnih gradivih naj bi bili predstavljeni kot sodelavci Velike Britanije in Francije, namesto kot predstavniki nacionalnega gibanja, ki se je upiralo osmanski oblasti.
Spremembe so doletele tudi fotografijo sultana Paše Al Atraša, pomembne osebnosti sirskega upora proti francoski mandatni oblasti. Njegovo podobo naj bi nadomestila fotografija šejka Saliha Al Alija. Odstranjena naj bi bila tudi fotografija nekdanjega egiptovskega predsednika Gamala Abdela Naserja.
Poleg tega so bile iz nekaterih zemljevidov izpuščene omembe okrožja Iskenderun in zasedene sirske Golanske planote. Umaknjen naj bi bil tudi odstavek o vlogi sirskih žensk v odporu proti francoski mandatni oblasti. Takšni posegi so odprli vprašanje, ali gre pri prenovi učnih gradiv za strokovno posodabljanje vsebin ali za spreminjanje zgodovinskega spomina v skladu z novimi političnimi in ideološkimi usmeritvami.
Starši opozarjajo na posledice za otroke
Zaskrbljenost izražajo tudi starši. V pogovorih za Euronews so opozorili, da lahko enostransko prikazovanje žensk in družbe vpliva na to, kako otroci razumejo raznolikost lastnega okolja. Mati učenke nižje stopnje osnovne šole je poudarila, da spreminjanje podob zgodovinskih osebnosti z dodajanjem naglavnih rut odpira vprašanja o namenu takšnih posegov. Po njenem mnenju bi bilo bolj smiselno pripraviti nove ilustracije, kot pa digitalno spreminjati izvirne umetniške upodobitve.
Opozorila je tudi, da bi lahko vsiljevanje enotnega načina prikazovanja žensk otrokom posredovalo izkrivljeno podobo sirske družbe, namesto da bi spodbujalo strpnost in sobivanje. Oče osnovnošolke je bil še ostrejši. Spremembe po njegovem mnenju niso zgolj estetske, temveč kažejo na nevarnost utrjevanja ideoloških usmeritev prek izobraževalnega sistema. Medtem ko svet pospešeno razvija umetno inteligenco in nove tehnologije, se sirsko šolstvo po njegovih besedah ukvarja z odstranjevanjem umetniških del in prekrivanjem podob žensk.
Ministrstvo očitke zavrača
Sirsko ministrstvo za šolstvo je v uradnem odzivu zavrnilo navedbe o novih spremembah učbenikov. Zatrdilo je, da so informacije, ki krožijo po družbenih omrežjih, netočne in da v tekočem šolskem letu niso bile potrjene nobene nove spremembe učnih vsebin.
Po pojasnilih ministrstva so bili posegi po padcu nekdanjega režima omejeni na eno samo prenovo, ki je bila javno predstavljena januarja 2025. Njihov namen naj bi bil odstraniti simbole in ideološke vsebine nekdanje oblasti ter popraviti gradiva, povezana z njo.
Ministrstvo poudarja, da želi z novimi učnimi načrti okrepiti državljansko pripadnost, spoštovanje drugih in kulturno raznolikost Sirije. Ob tem naj bi pripravili nacionalni okvir za prenovo učnih načrtov, ki bo temeljil na sodobnih pedagoških standardih. Ti naj bi v ospredje postavili učenca, kritično mišljenje, analitične sposobnosti, ustvarjalnost ter digitalne in življenjske veščine.