Velike ideje se ne rojevajo le v velikih mestih. Nastanejo tudi nekje malce izven. Ali pa jih tam udejanjajo. Nekaj vmesnega, kot bi lahko rekli, trenutno nastaja v Zagorju. V osrčju Slovenije bo zaživel projekt Preplet – zasavsko učno stičišče. Morda na prvi pogled za zdaj stvar zveni malce skrivnostno, a je pravzaprav precej preprosta. Gre za moderen pristop in izvajanje učenja, kjer se v usklajeno delovanje dveh delov vključujejo šole in vrtci.
Del Vsebina (Možgani in srce projekta) je namenjen ljudem. Strokovni delavci iz 16 zasavskih šol in vrtca se bodo povezali v učeče skupnosti, usposobili za sodobne načine poučevanja ter razvili inovativne scenarije, s katerimi želijo mladostnike opremiti s praktičnimi digitalnimi, podjetniškimi in zelenimi spretnostmi za življenje. Prostor (Okolje, ki vsebino omogoča) pa bo sodobno fizikalno okolje, ki bo z najsodobnejšo opremo in prilagodljivimi učnimi conami omogočilo dejansko udejanjanje v praksi. Vse skupaj bo združeno na enem mestu in kot prvo v Sloveniji – v nekdanjem Partizanu. Projekt bo poslovno vodila zagorska OŠ Toneta Okogarja.
V prihodnje bodo »tuhtali«
Inovativna učna okolja so nujna za prehod iz tradicionalnega v aktivno učenje v 21. stoletju. Preplet neposredno povzema metodologijo Future Classroom Lab. Ključna pedagoška vrednost projekta je, da učenec iz opazovalca postane ustvarjalec rešitev skozi šest specializiranih učnih con. V coni Raziskuj namesto pasivnega prejemanja znanja z raziskovanjem razvija kritično razmišljanje, ki je temelj za reševanje kompleksnih avtentičnih izzivov. V coni Predstavi namesto odgovarjanja pred tablo učenci uporabljajo sodobna orodja za vizualizacijo ter javno nastopanje, in ne več le z ustnim ter pisnim ocenjevanjem, s čimer krepijo samozavest in retorične veščine.
V coni Ustvari učenec postane razvijalec različnih idej in dobi aktivno vlogo, kar neposredno podpira potrebe regije po inovacijah v krožnem gospodarstvu. Cona Izmenjaj spodbuja učenje skozi skupinsko delo in komunikacijo, s čimer nastajajo skupne zasluge. Skozi cono Razvij učenec poglablja razumevanje snovi in razvija osebno odgovornost za lasten napredek. In zadnja, cona Sodeluj, spreminja dinamiko med učiteljem in učencem v partnerski odnos, ki je ključ do razumevanja. »Gre za nov pristop poučevanja, ki ga želimo nato implementirati v reden pouk,« odgovarja Nataša Grošelj na vprašanje, ali bodo aktivnosti povezane s siceršnjimi šolskimi učnimi programi, ali pa gre za ločene stvari.
Najprej doma, nato širše
Takrat, ko bo Preplet zaživel, in v času trajanja projekta bo v prvi vrsti namenjen zasavskim uporabnikom, a ne bo ostalo le pri tem. »Želimo si sodelovanja z vsemi, ki so kakorkoli povezani v izobraževanju. Od vrtca do fakultet in neformalnega izobraževanja. Načrtujemo, da bo stičišče namenjeno usposabljanju strokovnih delavcev in študentov za sodobnejše načine poučevanja. Učitelji ga bodo lahko obiskali skupaj z učenci in izvedli različne aktivnosti, od dnevov dejavnosti do rednih ur pouka ali aktivnosti v okviru razširjenega programa. Prostor bo za izmenjave, sodelovanje, razvijanje, preizkušanje strokovnih delavcev … Zavedamo se, da nikoli ne bo dovolj denarja, da bi imele vse šole učilnice prihodnosti. Tako načrtujemo tudi, da si bodo lahko vzgojno-izobraževalni zavodi naše regije v učnem stičišču izposodili opremo in z njo izboljšali načine poučevanja,« pojasni vodja.
Pri njenem novem delu ji bodo koristile tudi dosedanje pedagoške in vodstvene izkušnje. »Novo delo je bolj dinamično, ustvarjalno. Z znanjem, ki sem ga pridobila v 32 letih dela v šolskem prostoru, lahko podprem ostale strokovne delavce, jih spodbujam k sodelovanju, nudim oporo, hkrati pa lahko z ljudmi, ki so se pripravljeni spreminjati na svojem strokovnem področju, spreminjam in podprem spremembe na področju učenja in poučevanja v našem šolskem sistemu. In to od spodaj navzgor. Tak sistem sprememb zagotovo vodi k trajnejšim rezultatom, prilagoditvam,« strne razloge za odločitev za novo službo.
Vsaj do leta 2033
Verjetno bo, če ji bo omogočeno, tudi po zaključku projekta ostala pri vodenju učnega stičišča. Neposrednega poučevanja v razredu Nataša Grošelj, kot odkrito priznava, ne pogreša. »Še vedno pa zelo rada predajam in delim znanje z drugimi. In ravno to, na malo drugačen način, mi omogoča trenutno delo,« razkrije še vedno prisotno pedagoško žilico. Preplet nastaja preko javnega razpisa ministrstva za vzgojo, izobraževanje in mladino. Sredstva so iz evropskega sklada za pravični prehod (SPP), ki podpira regije pri prestrukturiranju in prehodu v sodobno, trajnostno in digitalno družbo. Evropska unija iz sklada za pravični prehod namenja 85 odstotkov celotne vrednosti, 15 odstotkov pa Republika Slovenija. Za celotno zasavsko regijo je bilo v okviru razpisa na voljo skupno 3 milijone evrov.
Po zahtevah razpisa mora biti učno stičišče vzpostavljeno do marca 2027. Zaključek obnove Partizana pa je načrtovan za konec letošnjega oktobra. Sam projekt se zaključi oktobra 2028. Po tem mora učno stičišče delovati še vsaj pet let. To pomeni, da bo treba zagotavljati sredstva iz drugih virov financiranja, predvsem iz projektov sistemskega financiranja zanj namreč za zdaj ni.
